本文摘要：为更进一步前进课堂高效教学，培育学校新的教师关键教学能力，充分发挥名师引导起到，扎根教研增进教师专业茁壮，11月19日，成都大学附属小学(以下全称：成大附小)积极开展了语文组第三次校内观课磨课活动。

为更进一步前进课堂高效教学，培育学校新的教师关键教学能力，充分发挥名师引导起到，扎根教研增进教师专业茁壮，11月19日，成都大学附属小学(以下全称：成大附小)积极开展了语文组第三次校内观课磨课活动。全校语文教师积极参与讲课、评课等环节。pWt一年级二班的苏文君老师展出韵文《大小多少》。

苏文君老师通过情景引入、图文识字以及生动有趣的游戏，率领本班孩子自学大与小、多与较少，识记生字、词组。在教学过程中实施基础知识的同时也培育了孩子思维的发展。pWtpWtpWtpWtpWt课后，各位教师集思广益，各抒己见，为本堂课的教学设计、教学方法与课堂效果呈现出等方面明确提出了中肯的评论。pWtpWt最后，伍老师对本堂课展开整体指导与辨别，认为了不存在的严重不足，并获取了更加优质高效的教学设计思路与方法。

pWtpWt在伍老师的专业指导与引导下，经过一次又一次的磨课，老师们的教学更为专业，课堂更为精彩，并且对教材的做到更为精准，对教学目标更为具体，对学生学情的注目也更为做到。每次篦课都汇集着全体教师智慧的结晶，同时造就教研活动质量提高，提升教师积极性的同时增进学生发展，构建成大附小教师与学生共生共长的发展愿景。

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